المكتبة الإسلامية
كتاب الأمة
حول المكتبة
قائمة الكتب
عرض موضوعي
تراجم الأعلام
الفصل الثاني
مجلات الاطفال
المبحث الأول: الدور الإعلامي لمجلات الأطفال
تمهيد الإعلام هـو عملية نقل المعلومات من المرسل صاحب الرسالة إلى المستقبل المعني بها متضمنة الوسيلة المستخدمة والمضمون داخلها والإعلام قديم بوسائله المختلفة فالخطاب المباشر وسيلة إعلامية بل هـو أعلى وسيلة إعلامية للإنسان وقد تطورت وسائل الإعلام ومضامينه متوافقة مع التطورات التقنية حتى وصلت التلفاز والإذاعة والصحافة وغيرها.
والإعلام يخاطب كافة شرائح المجتمع ومنهم الأطفال والطفل -وهو المستقبل لوسيلة الإعلام- عنصر غض طري سهل التشرب لما ينقل إليه صفحته بيضاء قابلة للإشباع بأي شيء يقدم له.
وتأثر الطفل بالوسيلة الإعلامية أعظم وأشد من الكبير فالكبير يفكر ويدرك ويميز ويختار ويرفض أما الصغير فيفتقد الكثير من [ ص: 77 ] القدرة على الرفض بل حتى عندما يربى على رفض بعض المواد الإعلامية فإنه سرعان ما يعود إليها عندما يغيب الموجه والمسئول عنه وليس الأمر عنادا إلا أنه يحسن الظن في كل ما يعرض عليه من جانب آخر كما يفتقد القدرة على الرفض المطلق ويضعف عن الاختيار والتمييز.
لذلك كان الطفل هـدفا رئيسا لكثير من الأنظمة الشمولية حيث يربى الطفل ويوجه لأهداف سيئة بجهود إعلامية وتوجيهية متأنية وتكبر معه هـذه الوسائل الإعلامية لدرجة أنها تصبح جزءا من شخصيته عندما ينضج.
ويمكن إيجاز دور الإعلام وآثاره على الطفل فيما يلي [1] - تنمية الجانب المعرفي للطفل تقوم وسائل الإعلام بمهمة التعليم سواء أكان ذلك بشكل مباشر أو غير مباشر وتكون مرتبطة بما يقدم خلال المدرسة وأحيانا تقدم مواد تعليمية لطفل ما قبل المدرسة. - تنمية وصقل مهارات الطفل ولا نعني بالمهارات تلك المتعلقة بالعمل اليدوي فحسب بل الأمر يتعدى إلى القدرات الذهنية والعقلية وقد تكون هـذه المهارات إيجابية ضمن أهدافها مثل [ ص: 78 ] التجارب العلمية أو سلبية مثل سلوكيات المجرمين وحيلهم التي تعرض في القصص على سبيل المثال.
- الارتباط بالمجتمع يربط الإعلام الطفل بمحيطه وبيئته وييسر له سبل التواصل معه بشكل سهل وفعال ويحبب له الجماعية في العمل ويؤكد له ارتباطه بقيم المجتمع وأخلاقه وسلوكه وقبل ذلك دينه وشريعته الإسلامية إذا كانت الوسيلة الإعلامية تعتني بهذه المواضيع وتجعلها ضمن أهدافها وقد يكون الأثر عكس ذلك تماما إذا كانت الوسائل الإعلامية لا تقيم اعتبارا للقيم والأخلاق والدين.
- الترويح وهذا الأمر ليس ترفا أو رفاهية بل واقع ويسد حاجة لدى الطفل لكن لا بد أن يتناسب مع سن الطفل وقدراته وبيئته ولا يتعارض مع واجباته الأخرى ومسئولياته.
الإرشاد والتوجيه تقوم وسائل الإعلام بتشكيل عقول وأفكار الناس وتحدد اتجاهاتهم وصناعة الرأي العام حيال ما يطرح عليهم وغالبا ما تعتمد أسلوب الإقناع في التوجيه والإرشاد للكبار أما الأطفال فقلما يحتاجون إلى إقناع في تشكيل أفكارهم ومواقفهم. كذلك لوسائل الإعلام دور في تحديد وجهة الناس العقائدية والثقافية والسياسية من خلال منظومة من المواد الإعلامية في قوالب [ ص: 79 ] عديدة متكررة في رسالتها مختلفة في الأسلوب وطريقة العرض كي لا ينتبه المستقبل للتكرار المقصود. والأطفال -في جانب التوجيه والإرشاد- طيعون يسهل توجيههم فما بالك بالتكرار والتأكيد بالوسائل المختلفة وبالصيغ المتباينة والأطر الفنية المتنوعة.
- تعزيز القيم الاستهلاكية وذلك من خلال الإعلانات التجارية وتأكيد أصناف معينة أو ماركات تجارية محددة تدعو المستهلك لاقتنائها والطفل -بشكل خاص- يتفاعل مع المادة الإعلانية بشكل غريب لاعتقاده بصحة ما ينقل له خصوصا عند وضعها في قوالب فنية معينة.
خصائص الصحف [2] الصحف إحدى أهم وسائل الإعلام المعاصرة المقروءة والمرئية التي تنقل المعلومة والخبر مكتوبا إلى القارئ ورغم ظهور وسائل إعلامية أحدث وأقوى تأثيرا مثل الراديو التلفازإلا أن الصحف بقيت تحمل عناصر البقاء من التشويق والإثارة مما يؤهلها لاستمرار الصدور بالتوازي مع وسائل الإعلام الأخرى ويمكن أن نوجز أهم خصائص الصحيفة باعتبارها وسيلة إعلامية فيما يلي: [ ص: 80 ]
- سهولة الحفظ والاقتناء للرجوع إليها مستقبلا.
- مصدر جيد للأرشيف.
- يكتب فيها نخبة من أهل الفكر والإعلام.
- لها مصادرها في المعلومات والأخبار المراسلين.
- سرعة الانتشار والتوزيع.
- سهولة الاطلاع والتصفح.
- بساطة العرض والاختصار في المادة.
- الشمولية والتنوع في المحتويات.
لذلك بقيت الصحافة -وستبقى- وسيلة إعلامية متميزة ومنفردة.
خصائص المجلات
تتبع المجلات الصحف عادة وتشبهها إلى حد كبير في كثير من الخصائص والمميزات لكنها تنفرد عنها بالتالي
- التخصص فهناك مجلات علمية وأخرى سياسية واقتصادية وغيرها.
- التنوع في المحتوى بين الأدب والفكر والثقافة.
- القدرة على التحليل والتفسير للمادة.
- المزج بين المادة المكتوبة والصور والرسومات
- القالب الفني المتميز (ورق ألوان إخراج...) . [ ص: 81 ]
لذلك يقبل الناس على المجلة باعتبارها مصدرا إضافيا للمعرفة وهي ليست بديلا عن الصحيفة لأنها عادة ما تكون أسبوعية أو شهرية بمعنى أنها لا تعنى بالخبر الجديد بقدر اهتمامها بتفسيره ودراسته المجلة السياسية.
أهمية مجلات الأطفال [3] كما يهتم الكبار بالمجلات وينجذبون إليها فإن الأطفال ينجذبون وبصورة أكبر تجاهها حيث تعد المجلة حديقتهم وبيئتهم التي يتعايشون معها ولعل أبرز خصائص مجلة الطفل التي تدعو الصغار لاقتنائها ما يلي
- متخصصة في معارفهم وأدبهم وثقافتهم.
- تتبنى كتابات الأطفال وتستقبل رسائلهم وتنشر إنتاجهم وصورهم.
- تصقل مواهبهم وتنمي قدراتهم.
- تنقل أخبارهم ونشاطاتهم.
- تساير قدراتهم العقلية وتتفهم نفسياتهم.
- تعتمد على الرسم والصورة إضافة للكلمة المكتوبة باعتبارها وسيطا محببا لنقل المعرفة.
- ترعى هـواياتهم وتمنحهم فرصة تنميتها. [ ص: 82 ]
- توفر لهم القدوات الأبطال حيث يقلدونهم لا شعوريا.
- تقدم تاريخ الأمة وأحداثها للطفل من خلال مواد قصصية محببة.
- تشجع الأطفال على القراءة وتدعم قدراتهم التعليمية.
- المجلة (الإسلامية) تؤصل لدى الأطفال المفاهيم الإسلامية الأساسية بصورة مبسطة وبطريقة شيقة.
- تقدم لهم جرعات مناسبة من العلوم والمعارف والثقافات المفيدة.
آثار مجلة الطفل
للمجلة على الطفل آثار متعددة وواسعة منها
- وسيلة مناسبة لزيادة حصيلة الطفل اللغوية وتنمية مهاراته القرائية.
- وسيلة مناسبة لزيادة حصيلة الطفل الثقافية والعلمية.
- تعلم مفاهيم تربوية وسلوكية.
- تؤثر في عاطفة الطفل ونموه النفسي وعلاقته بالمجتمع بشكل بالغ.
- التعرف على المجتمع والبيئة المحيطة به.
- تكسبه خبرات جديدة في الحياة.
- تنمي قدراته العقلية ومستوى الذكاء لديه.
- تنمية الذوق الجمالي لديه.
- تشغل وقته بما يفيد.
تمنحه قدرا من السرور والمتعة. [ ص: 83 ]
الذنوب والمعاصي تضر ولابد، فإن مما اتفق عليه العلماء وأرباب السلوك أن للمعاصي آثارا وثارات، وأن لها عقوبات على قلب العاصي وبدنه، وعلى دينه وعقله، وعلى دنياه وآخرته.
اختيار هذا الخط
الذنوب والمعاصي تضر ولابد، فإن مما اتفق عليه العلماء وأرباب السلوك أن للمعاصي آثارا وثارات، وأن لها عقوبات على قلب العاصي وبدنه، وعلى دينه وعقله، وعلى دنياه وآخرته.
اختيار هذا الخط
- الرئيسية
- المكتبة الإسلامية
- كتاب الأمة
نحو مشروع مجلة رائدة للأطفال
الدكتور / مالك إبراهيم الأحمد
- نحو مشروع مجلة رائدة للأطفال
- الفصل الثاني مجلات الاطفال
- المبحث الأول الدور الإعلامي لمجلات الأطفال
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
تمهيد
صفحة
77
جزء
1
الفصل الثاني
مجلات الاطفال
المبحث الأول: الدور الإعلامي لمجلات الأطفال
تمهيد الإعلام هـو عملية نقل المعلومات من المرسل صاحب الرسالة إلى المستقبل المعني بها متضمنة الوسيلة المستخدمة والمضمون داخلها والإعلام قديم بوسائله المختلفة فالخطاب المباشر وسيلة إعلامية بل هـو أعلى وسيلة إعلامية للإنسان وقد تطورت وسائل الإعلام ومضامينه متوافقة مع التطورات التقنية حتى وصلت التلفاز والإذاعة والصحافة وغيرها.
والإعلام يخاطب كافة شرائح المجتمع ومنهم الأطفال والطفل -وهو المستقبل لوسيلة الإعلام- عنصر غض طري سهل التشرب لما ينقل إليه صفحته بيضاء قابلة للإشباع بأي شيء يقدم له.
وتأثر الطفل بالوسيلة الإعلامية أعظم وأشد من الكبير فالكبير يفكر ويدرك ويميز ويختار ويرفض أما الصغير فيفتقد الكثير من [ ص: 77 ] القدرة على الرفض بل حتى عندما يربى على رفض بعض المواد الإعلامية فإنه سرعان ما يعود إليها عندما يغيب الموجه والمسئول عنه وليس الأمر عنادا إلا أنه يحسن الظن في كل ما يعرض عليه من جانب آخر كما يفتقد القدرة على الرفض المطلق ويضعف عن الاختيار والتمييز.
لذلك كان الطفل هـدفا رئيسا لكثير من الأنظمة الشمولية حيث يربى الطفل ويوجه لأهداف سيئة بجهود إعلامية وتوجيهية متأنية وتكبر معه هـذه الوسائل الإعلامية لدرجة أنها تصبح جزءا من شخصيته عندما ينضج.
ويمكن إيجاز دور الإعلام وآثاره على الطفل فيما يلي [1] - تنمية الجانب المعرفي للطفل تقوم وسائل الإعلام بمهمة التعليم سواء أكان ذلك بشكل مباشر أو غير مباشر وتكون مرتبطة بما يقدم خلال المدرسة وأحيانا تقدم مواد تعليمية لطفل ما قبل المدرسة. - تنمية وصقل مهارات الطفل ولا نعني بالمهارات تلك المتعلقة بالعمل اليدوي فحسب بل الأمر يتعدى إلى القدرات الذهنية والعقلية وقد تكون هـذه المهارات إيجابية ضمن أهدافها مثل [ ص: 78 ] التجارب العلمية أو سلبية مثل سلوكيات المجرمين وحيلهم التي تعرض في القصص على سبيل المثال.
- الارتباط بالمجتمع يربط الإعلام الطفل بمحيطه وبيئته وييسر له سبل التواصل معه بشكل سهل وفعال ويحبب له الجماعية في العمل ويؤكد له ارتباطه بقيم المجتمع وأخلاقه وسلوكه وقبل ذلك دينه وشريعته الإسلامية إذا كانت الوسيلة الإعلامية تعتني بهذه المواضيع وتجعلها ضمن أهدافها وقد يكون الأثر عكس ذلك تماما إذا كانت الوسائل الإعلامية لا تقيم اعتبارا للقيم والأخلاق والدين.
- الترويح وهذا الأمر ليس ترفا أو رفاهية بل واقع ويسد حاجة لدى الطفل لكن لا بد أن يتناسب مع سن الطفل وقدراته وبيئته ولا يتعارض مع واجباته الأخرى ومسئولياته.
الإرشاد والتوجيه تقوم وسائل الإعلام بتشكيل عقول وأفكار الناس وتحدد اتجاهاتهم وصناعة الرأي العام حيال ما يطرح عليهم وغالبا ما تعتمد أسلوب الإقناع في التوجيه والإرشاد للكبار أما الأطفال فقلما يحتاجون إلى إقناع في تشكيل أفكارهم ومواقفهم. كذلك لوسائل الإعلام دور في تحديد وجهة الناس العقائدية والثقافية والسياسية من خلال منظومة من المواد الإعلامية في قوالب [ ص: 79 ] عديدة متكررة في رسالتها مختلفة في الأسلوب وطريقة العرض كي لا ينتبه المستقبل للتكرار المقصود. والأطفال -في جانب التوجيه والإرشاد- طيعون يسهل توجيههم فما بالك بالتكرار والتأكيد بالوسائل المختلفة وبالصيغ المتباينة والأطر الفنية المتنوعة.
- تعزيز القيم الاستهلاكية وذلك من خلال الإعلانات التجارية وتأكيد أصناف معينة أو ماركات تجارية محددة تدعو المستهلك لاقتنائها والطفل -بشكل خاص- يتفاعل مع المادة الإعلانية بشكل غريب لاعتقاده بصحة ما ينقل له خصوصا عند وضعها في قوالب فنية معينة.
خصائص الصحف [2] الصحف إحدى أهم وسائل الإعلام المعاصرة المقروءة والمرئية التي تنقل المعلومة والخبر مكتوبا إلى القارئ ورغم ظهور وسائل إعلامية أحدث وأقوى تأثيرا مثل الراديو التلفازإلا أن الصحف بقيت تحمل عناصر البقاء من التشويق والإثارة مما يؤهلها لاستمرار الصدور بالتوازي مع وسائل الإعلام الأخرى ويمكن أن نوجز أهم خصائص الصحيفة باعتبارها وسيلة إعلامية فيما يلي: [ ص: 80 ]
- سهولة الحفظ والاقتناء للرجوع إليها مستقبلا.
- مصدر جيد للأرشيف.
- يكتب فيها نخبة من أهل الفكر والإعلام.
- لها مصادرها في المعلومات والأخبار المراسلين.
- سرعة الانتشار والتوزيع.
- سهولة الاطلاع والتصفح.
- بساطة العرض والاختصار في المادة.
- الشمولية والتنوع في المحتويات.
لذلك بقيت الصحافة -وستبقى- وسيلة إعلامية متميزة ومنفردة.
خصائص المجلات
تتبع المجلات الصحف عادة وتشبهها إلى حد كبير في كثير من الخصائص والمميزات لكنها تنفرد عنها بالتالي
- التخصص فهناك مجلات علمية وأخرى سياسية واقتصادية وغيرها.
- التنوع في المحتوى بين الأدب والفكر والثقافة.
- القدرة على التحليل والتفسير للمادة.
- المزج بين المادة المكتوبة والصور والرسومات
- القالب الفني المتميز (ورق ألوان إخراج...) . [ ص: 81 ]
لذلك يقبل الناس على المجلة باعتبارها مصدرا إضافيا للمعرفة وهي ليست بديلا عن الصحيفة لأنها عادة ما تكون أسبوعية أو شهرية بمعنى أنها لا تعنى بالخبر الجديد بقدر اهتمامها بتفسيره ودراسته المجلة السياسية.
أهمية مجلات الأطفال [3] كما يهتم الكبار بالمجلات وينجذبون إليها فإن الأطفال ينجذبون وبصورة أكبر تجاهها حيث تعد المجلة حديقتهم وبيئتهم التي يتعايشون معها ولعل أبرز خصائص مجلة الطفل التي تدعو الصغار لاقتنائها ما يلي
- متخصصة في معارفهم وأدبهم وثقافتهم.
- تتبنى كتابات الأطفال وتستقبل رسائلهم وتنشر إنتاجهم وصورهم.
- تصقل مواهبهم وتنمي قدراتهم.
- تنقل أخبارهم ونشاطاتهم.
- تساير قدراتهم العقلية وتتفهم نفسياتهم.
- تعتمد على الرسم والصورة إضافة للكلمة المكتوبة باعتبارها وسيطا محببا لنقل المعرفة.
- ترعى هـواياتهم وتمنحهم فرصة تنميتها. [ ص: 82 ]
- توفر لهم القدوات الأبطال حيث يقلدونهم لا شعوريا.
- تقدم تاريخ الأمة وأحداثها للطفل من خلال مواد قصصية محببة.
- تشجع الأطفال على القراءة وتدعم قدراتهم التعليمية.
- المجلة (الإسلامية) تؤصل لدى الأطفال المفاهيم الإسلامية الأساسية بصورة مبسطة وبطريقة شيقة.
- تقدم لهم جرعات مناسبة من العلوم والمعارف والثقافات المفيدة.
آثار مجلة الطفل
للمجلة على الطفل آثار متعددة وواسعة منها
- وسيلة مناسبة لزيادة حصيلة الطفل اللغوية وتنمية مهاراته القرائية.
- وسيلة مناسبة لزيادة حصيلة الطفل الثقافية والعلمية.
- تعلم مفاهيم تربوية وسلوكية.
- تؤثر في عاطفة الطفل ونموه النفسي وعلاقته بالمجتمع بشكل بالغ.
- التعرف على المجتمع والبيئة المحيطة به.
- تكسبه خبرات جديدة في الحياة.
- تنمي قدراته العقلية ومستوى الذكاء لديه.
- تنمية الذوق الجمالي لديه.
- تشغل وقته بما يفيد.
تمنحه قدرا من السرور والمتعة. [ ص: 83 ]
مجلات الاطفال
المبحث الأول: الدور الإعلامي لمجلات الأطفال
تمهيد الإعلام هـو عملية نقل المعلومات من المرسل صاحب الرسالة إلى المستقبل المعني بها متضمنة الوسيلة المستخدمة والمضمون داخلها والإعلام قديم بوسائله المختلفة فالخطاب المباشر وسيلة إعلامية بل هـو أعلى وسيلة إعلامية للإنسان وقد تطورت وسائل الإعلام ومضامينه متوافقة مع التطورات التقنية حتى وصلت التلفاز والإذاعة والصحافة وغيرها.
والإعلام يخاطب كافة شرائح المجتمع ومنهم الأطفال والطفل -وهو المستقبل لوسيلة الإعلام- عنصر غض طري سهل التشرب لما ينقل إليه صفحته بيضاء قابلة للإشباع بأي شيء يقدم له.
وتأثر الطفل بالوسيلة الإعلامية أعظم وأشد من الكبير فالكبير يفكر ويدرك ويميز ويختار ويرفض أما الصغير فيفتقد الكثير من [ ص: 77 ] القدرة على الرفض بل حتى عندما يربى على رفض بعض المواد الإعلامية فإنه سرعان ما يعود إليها عندما يغيب الموجه والمسئول عنه وليس الأمر عنادا إلا أنه يحسن الظن في كل ما يعرض عليه من جانب آخر كما يفتقد القدرة على الرفض المطلق ويضعف عن الاختيار والتمييز.
لذلك كان الطفل هـدفا رئيسا لكثير من الأنظمة الشمولية حيث يربى الطفل ويوجه لأهداف سيئة بجهود إعلامية وتوجيهية متأنية وتكبر معه هـذه الوسائل الإعلامية لدرجة أنها تصبح جزءا من شخصيته عندما ينضج.
ويمكن إيجاز دور الإعلام وآثاره على الطفل فيما يلي [1] - تنمية الجانب المعرفي للطفل تقوم وسائل الإعلام بمهمة التعليم سواء أكان ذلك بشكل مباشر أو غير مباشر وتكون مرتبطة بما يقدم خلال المدرسة وأحيانا تقدم مواد تعليمية لطفل ما قبل المدرسة. - تنمية وصقل مهارات الطفل ولا نعني بالمهارات تلك المتعلقة بالعمل اليدوي فحسب بل الأمر يتعدى إلى القدرات الذهنية والعقلية وقد تكون هـذه المهارات إيجابية ضمن أهدافها مثل [ ص: 78 ] التجارب العلمية أو سلبية مثل سلوكيات المجرمين وحيلهم التي تعرض في القصص على سبيل المثال.
- الارتباط بالمجتمع يربط الإعلام الطفل بمحيطه وبيئته وييسر له سبل التواصل معه بشكل سهل وفعال ويحبب له الجماعية في العمل ويؤكد له ارتباطه بقيم المجتمع وأخلاقه وسلوكه وقبل ذلك دينه وشريعته الإسلامية إذا كانت الوسيلة الإعلامية تعتني بهذه المواضيع وتجعلها ضمن أهدافها وقد يكون الأثر عكس ذلك تماما إذا كانت الوسائل الإعلامية لا تقيم اعتبارا للقيم والأخلاق والدين.
- الترويح وهذا الأمر ليس ترفا أو رفاهية بل واقع ويسد حاجة لدى الطفل لكن لا بد أن يتناسب مع سن الطفل وقدراته وبيئته ولا يتعارض مع واجباته الأخرى ومسئولياته.
الإرشاد والتوجيه تقوم وسائل الإعلام بتشكيل عقول وأفكار الناس وتحدد اتجاهاتهم وصناعة الرأي العام حيال ما يطرح عليهم وغالبا ما تعتمد أسلوب الإقناع في التوجيه والإرشاد للكبار أما الأطفال فقلما يحتاجون إلى إقناع في تشكيل أفكارهم ومواقفهم. كذلك لوسائل الإعلام دور في تحديد وجهة الناس العقائدية والثقافية والسياسية من خلال منظومة من المواد الإعلامية في قوالب [ ص: 79 ] عديدة متكررة في رسالتها مختلفة في الأسلوب وطريقة العرض كي لا ينتبه المستقبل للتكرار المقصود. والأطفال -في جانب التوجيه والإرشاد- طيعون يسهل توجيههم فما بالك بالتكرار والتأكيد بالوسائل المختلفة وبالصيغ المتباينة والأطر الفنية المتنوعة.
- تعزيز القيم الاستهلاكية وذلك من خلال الإعلانات التجارية وتأكيد أصناف معينة أو ماركات تجارية محددة تدعو المستهلك لاقتنائها والطفل -بشكل خاص- يتفاعل مع المادة الإعلانية بشكل غريب لاعتقاده بصحة ما ينقل له خصوصا عند وضعها في قوالب فنية معينة.
خصائص الصحف [2] الصحف إحدى أهم وسائل الإعلام المعاصرة المقروءة والمرئية التي تنقل المعلومة والخبر مكتوبا إلى القارئ ورغم ظهور وسائل إعلامية أحدث وأقوى تأثيرا مثل الراديو التلفازإلا أن الصحف بقيت تحمل عناصر البقاء من التشويق والإثارة مما يؤهلها لاستمرار الصدور بالتوازي مع وسائل الإعلام الأخرى ويمكن أن نوجز أهم خصائص الصحيفة باعتبارها وسيلة إعلامية فيما يلي: [ ص: 80 ]
- سهولة الحفظ والاقتناء للرجوع إليها مستقبلا.
- مصدر جيد للأرشيف.
- يكتب فيها نخبة من أهل الفكر والإعلام.
- لها مصادرها في المعلومات والأخبار المراسلين.
- سرعة الانتشار والتوزيع.
- سهولة الاطلاع والتصفح.
- بساطة العرض والاختصار في المادة.
- الشمولية والتنوع في المحتويات.
لذلك بقيت الصحافة -وستبقى- وسيلة إعلامية متميزة ومنفردة.
خصائص المجلات
تتبع المجلات الصحف عادة وتشبهها إلى حد كبير في كثير من الخصائص والمميزات لكنها تنفرد عنها بالتالي
- التخصص فهناك مجلات علمية وأخرى سياسية واقتصادية وغيرها.
- التنوع في المحتوى بين الأدب والفكر والثقافة.
- القدرة على التحليل والتفسير للمادة.
- المزج بين المادة المكتوبة والصور والرسومات
- القالب الفني المتميز (ورق ألوان إخراج...) . [ ص: 81 ]
لذلك يقبل الناس على المجلة باعتبارها مصدرا إضافيا للمعرفة وهي ليست بديلا عن الصحيفة لأنها عادة ما تكون أسبوعية أو شهرية بمعنى أنها لا تعنى بالخبر الجديد بقدر اهتمامها بتفسيره ودراسته المجلة السياسية.
أهمية مجلات الأطفال [3] كما يهتم الكبار بالمجلات وينجذبون إليها فإن الأطفال ينجذبون وبصورة أكبر تجاهها حيث تعد المجلة حديقتهم وبيئتهم التي يتعايشون معها ولعل أبرز خصائص مجلة الطفل التي تدعو الصغار لاقتنائها ما يلي
- متخصصة في معارفهم وأدبهم وثقافتهم.
- تتبنى كتابات الأطفال وتستقبل رسائلهم وتنشر إنتاجهم وصورهم.
- تصقل مواهبهم وتنمي قدراتهم.
- تنقل أخبارهم ونشاطاتهم.
- تساير قدراتهم العقلية وتتفهم نفسياتهم.
- تعتمد على الرسم والصورة إضافة للكلمة المكتوبة باعتبارها وسيطا محببا لنقل المعرفة.
- ترعى هـواياتهم وتمنحهم فرصة تنميتها. [ ص: 82 ]
- توفر لهم القدوات الأبطال حيث يقلدونهم لا شعوريا.
- تقدم تاريخ الأمة وأحداثها للطفل من خلال مواد قصصية محببة.
- تشجع الأطفال على القراءة وتدعم قدراتهم التعليمية.
- المجلة (الإسلامية) تؤصل لدى الأطفال المفاهيم الإسلامية الأساسية بصورة مبسطة وبطريقة شيقة.
- تقدم لهم جرعات مناسبة من العلوم والمعارف والثقافات المفيدة.
آثار مجلة الطفل
للمجلة على الطفل آثار متعددة وواسعة منها
- وسيلة مناسبة لزيادة حصيلة الطفل اللغوية وتنمية مهاراته القرائية.
- وسيلة مناسبة لزيادة حصيلة الطفل الثقافية والعلمية.
- تعلم مفاهيم تربوية وسلوكية.
- تؤثر في عاطفة الطفل ونموه النفسي وعلاقته بالمجتمع بشكل بالغ.
- التعرف على المجتمع والبيئة المحيطة به.
- تكسبه خبرات جديدة في الحياة.
- تنمي قدراته العقلية ومستوى الذكاء لديه.
- تنمية الذوق الجمالي لديه.
- تشغل وقته بما يفيد.
تمنحه قدرا من السرور والمتعة. [ ص: 83 ]
التالي
السابق
الخدمات العلمية
عناوين الشجرة
محاور فرعية
خدمات تفاعلية
الرئيسية
موسوعات
مقالات
الفتوى
الاستشارات
الصوتيات
المواريث
بنين وبنات
اعدادات الخط
من فضلك اختار الخط المفضل لديك